Про детей. Часть 3.

Продолжаю читать книгу Джона Грея "Дети с небес".

Сегодня глава 3.

Первый этап установления сотрудничества с ребёнком.

Вместо приказов, требований и понукаций (ну-ка быстро ...; ты можешь...?) используй просьбу (сделай, пожалуйста, ...). Просьба = приглашение к сотрудничеству, и если ребёнок хочет возразить, пожалуйста.

Дети (особенно мальчики) буквально понимают слова, поэтому говори предельно ясно и прямо, откажись от риторических вопросов и намёков, и проси так , чтобы побудить исполнить просьбу, а не вызывать в них протест.

Откажись от объяснений, почему ты просишь. Когда ты объясняешь ребёнку свою позицию, ты уступаешь свою родительскую власть. Нет обоснований - меньше поводов спорить. После того как просьба выполнена, обязательно похвали ребёнка и тогда можешь объяснить причины просьбы.

Давай совет ("читай лекции") только тогда, когда ребёнок сам об этом просит.

Понимания и поддержки ищи у "равного" себе или "старшего". С ребёнком не делись своими негативными эмоциями, иначе он будет чувствовать себя виноватым в огорчении родителей или подумает, что им манипулируют, поэтому и откажется от сотрудничества.

Когда просишь ребёнка сделать что-то, предложи так: "Давай вместе это сделаем." (и обязательно участвуй в работе). Можешь предложить так: "Давай вместе сделаешь то-то. Ты, пожалуйста, сделай это, а я сделаю то."

Если ребёнок всё равно отказывается выполнять твою просьбу, прими этот отказ и переходи ко второму этапу (ослаблению сопротивления).